Curso 1 · Evaluación · Carlos Isaac Zainea

El curso se evalúa por productos, no por exámenes. Los tres productos y la bitácora son evidencias verificables de las cuatro competencias. Cada uno tiene una rúbrica de cuatro niveles. La nota final es la suma ponderada.

Producto	Peso	Competencias
Mapa inferencial final	40 %	1, 4
Ficha de hipótesis con filtro peirceano	25 %	2, 3
Registro de frontera	20 %	4
Bitácora semanal	15 %	1 a 4

Mapa inferencial final (40 %)

Criterio	Insuficiente	Básico	Logrado	Sobresaliente
Descomposición del flujo	Pasos vagos o incompletos	Pasos reconocibles pero gruesos	Pasos claros, cada uno con una operación identificable	Pasos claros y con dependencias explícitas entre ellos
Clasificación inferencial	Etiquetas sin justificación	Justificación parcial o circular	Cada paso justificado con el régimen de validez correspondiente	Justificación que reconoce casos mixtos y explica cómo los resuelve
Frontera	Postulada sin argumento	Argumentada solo por intuición o por ejemplo	Argumentada con la tabla de regímenes de validez	Argumentada y puesta a prueba: el estudiante muestra qué pasaría si la moviera un paso
Revisión de la versión preliminar	Sin cambios ni explicación	Cambios sin explicación	Cambios explicados a partir de las semanas 5 a 7	Cambios explicados y una autocrítica del mapa final
Presentación	No responde a la pregunta obligatoria	Responde con generalidades	Responde con el caso propio	Responde y reformula la pregunta de un par

Ficha de hipótesis con filtro peirceano (25 %)

Criterio	Insuficiente	Básico	Logrado	Sobresaliente
Hecho sorprendente	No se identifica	Se nombra sin explicar por qué sorprende	Se identifica y se explica desde qué trasfondo sorprende	Se identifica y se discute si sorprendería a otro investigador
Aplicación de los cuatro criterios	Menos de dos criterios por hipótesis	Criterios aplicados de forma mecánica	Los cuatro criterios aplicados con razones a cada hipótesis	Criterios aplicados y en tensión: el estudiante muestra cuándo chocan entre sí
Decisión en primera persona	No hay decisión o se delega al modelo	Decisión sin razones	Decisión razonada y propia aunque la hipótesis sea del modelo	Decisión razonada que explica qué costo asume y ante quién
Declaración de uso del modelo	Ausente	Incompleta	Completa: modelo, prompts, qué se tomó	Completa y crítica: qué sesgos del modelo se detectaron

Registro de frontera (20 %)

Criterio	Insuficiente	Básico	Logrado	Sobresaliente
Distinción máquina e investigador	Confunde lo propuesto con lo decidido	Distingue en la mayoría de pasos	Distingue en todos los pasos con criterio explícito	Distingue y detecta un caso en que la distinción es difícil, y lo discute
Tipo de inferencia por paso	Ausente	Presente sin justificación	Presente y justificado	Presente, justificado y conectado con la validación correspondiente
Responsabilidad	No responde quién responde	Responde de forma genérica	Responde paso a paso	Responde paso a paso y señala dónde la respuesta le incomoda
Honestidad	Oculta aceptaciones acríticas	Las menciona sin analizarlas	Las registra y las analiza	Las registra, las analiza y propone cómo evitarlas

Bitácora semanal (15 %)

Criterio	Insuficiente	Básico	Logrado	Sobresaliente
Continuidad	Menos de cinco semanas	Cinco o seis semanas	Siete u ocho semanas	Ocho semanas con referencias cruzadas entre ellas
Registro del ejercicio	Incompleto	Completo	Completo con una pregunta abierta por semana	Completo, con preguntas abiertas y retomadas después
Honestidad	Solo aciertos	Menciona dudas	Registra dudas y errores	Registra dudas, errores y cambios de opinión fechados

Política de integridad

El uso de modelos de lenguaje es obligatorio y declarado. Lo que se sanciona no es usarlos sino presentar como propio lo que no se puede sostener: eso es, en términos del curso, un infortunio de autoridad epistémica, y es la lección central. Una entrega con uso no declarado se devuelve para que el estudiante escriba el registro de frontera que faltaba.

Certificación

Aprueba quien obtiene al menos el nivel Logrado en el mapa inferencial y en el registro de frontera, y un promedio ponderado de 3,5 sobre 5,0. La microcredencial certifica las cuatro competencias del syllabus.