El curso se evalúa por productos, no por exámenes. Los tres productos y la bitácora son evidencias verificables de las cuatro competencias. Cada uno tiene una rúbrica de cuatro niveles. La nota final es la suma ponderada.
| Producto | Peso | Competencias |
|---|---|---|
| Protocolo de gobernanza epistémica | 40 % | 3, 4 |
| Matriz de riesgos y derechos | 25 % | 1 |
| Auditoría de exterioridad | 20 % | 2 |
| Bitácora semanal | 15 % | 1 a 4 |
Protocolo de gobernanza epistémica (40 %)
| Criterio | Insuficiente | Básico | Logrado | Sobresaliente |
|---|---|---|---|---|
| Reglas con motivo | Reglas escritas como principios, sin riesgo que las motive | Algunas reglas atadas a un riesgo de la matriz o a una exclusión del perfil | Cada regla responde a un riesgo o exclusión identificados en los productos anteriores | Cada regla tiene motivo, y el protocolo explica qué riesgos decidió no cubrir y por qué |
| Roles y registros | Roles sin persona o registros que nadie lleva | Roles asignados pero sin separación entre quien produce y quien revisa | Cuatro roles con persona, separación entre producir y revisar, tres registros que un tercero puede leer | Roles y registros, y una cláusula que dice qué se pierde cuando una persona ocupa varios roles |
| Ejecutabilidad | Los revisores no pudieron ejecutarlo sobre el caso | Lo ejecutaron con preguntas al autor | Lo ejecutaron sin preguntar al autor | Lo ejecutaron y el protocolo prevé el caso que no estaba cubierto |
| Incorporación de la revisión | Sin cambios tras la revisión entre pares | Cambios sin explicación | Cambios explicados a partir de las objeciones recibidas | Cambios explicados y una objeción que el autor decidió no incorporar, con razones |
| Alineación normativa | No menciona ninguna norma | Menciona normas sin relación con las reglas | Dice qué reglas adoptan qué obligaciones de las normas leídas, aunque no obliguen al proyecto | Lo anterior, y señala dónde el protocolo exige más que la norma y por qué |
| Presentación y defensa | No responde a las preguntas obligatorias | Responde con generalidades | Responde con el caso propio | Responde y dice ante quién el protocolo sigue siendo menos defendible |
Matriz de riesgos y derechos (25 %)
| Criterio | Insuficiente | Básico | Logrado | Sobresaliente |
|---|---|---|---|---|
| Derechos por tipo de pieza | Derechos sin identificar o confundidos (autoría donde hay datos personales) | Identificados en la mayoría de tipos | Identificados en todos los tipos con el artículo o la cláusula que aplica | Lo anterior, y discute un caso en que dos regímenes se superponen |
| Daño, afectado y probabilidad | Celdas genéricas ("mal uso") o vacías | Daños con verbo pero sin afectado concreto | Cada daño con verbo, afectado nombrado como grupo o persona, y probabilidad justificada | Lo anterior, y al menos un daño que afecta a quien no está en la mesa, identificado por intercambio con un par |
| Mitigación y uso decidido | Mitigación ausente o igual para todos los tipos | Mitigación presente pero sin relación con el daño | Cada mitigación responde al daño, y el uso decidido (citar, describir, exhibir con reserva, no usar) se justifica | Lo anterior, y documenta qué pierde el análisis con la mitigación elegida |
| Términos de uso | No se leyeron | Se mencionan sin cita | Cláusula copiada con fecha y decisión derivada | Lo anterior, y una regla sobre qué hacer cuando la cláusula cambie |
| Declaración de uso del modelo | Ausente | Incompleta | Completa: modelo, instrucciones, qué se tomó | Completa, y señala qué daño propuesto por el modelo era genérico y cuál propio del material |
Auditoría de exterioridad (20 %)
| Criterio | Insuficiente | Básico | Logrado | Sobresaliente |
|---|---|---|---|---|
| Muestra | Sin criterio o por conveniencia | Criterio implícito | Criterio de carga cultural escrito y defendible | Criterio escrito y discusión de qué exagera la muestra por construcción |
| Orden y lector situado | Sin lector situado, o lector que vio primero la lectura del modelo | Lector situado sin categorías escritas antes | Categorías locales escritas por el lector situado antes de consultar al modelo, con instrucción literal registrada | Lo anterior, con dos lectores situados y la discrepancia registrada sin promediar |
| Clasificación de exclusiones | Sin clasificar o todo en una categoría | Clasificadas sin citar al lector situado | Cada diferencia clasificada (entendió mal, aplanó, ignoró) con lo que dijo el lector situado | Lo anterior, y una pieza en que la clasificación fue dudosa, discutida |
| Perfil y regla derivada | Sin perfil | Conteo sin interpretación | Perfil con lo que tienen en común las piezas de cada tipo, y una regla para el protocolo | Lo anterior, y una hipótesis sobre la precomprensión del modelo que el perfil sugiere |
| Límites y cuidado | No dice qué no pudo medir; sin consentimiento del lector situado | Límites genéricos | Dice qué no pudo medir y registra consentimiento, retiro y reconocimiento del lector situado | Lo anterior, y una propuesta de cómo medir lo que no pudo |
Bitácora semanal (15 %)
| Criterio | Insuficiente | Básico | Logrado | Sobresaliente |
|---|---|---|---|---|
| Continuidad | Menos de cinco semanas | Cinco o seis semanas | Siete u ocho semanas | Ocho semanas con referencias cruzadas entre ellas |
| Registro del ejercicio | Incompleto | Completo | Completo, con el modelo usado y una pregunta abierta por semana | Completo, con preguntas abiertas y retomadas después |
| Honestidad | Solo aciertos | Menciona dudas | Registra dudas, desacuerdos con el modelo y errores propios | Registra además cambios de opinión fechados y dos objeciones al curso |
Política de integridad
El uso de modelos de lenguaje es obligatorio y declarado. Lo que se sanciona no es usarlos sino presentar como propio lo que no se puede sostener: eso es, en términos del curso, un infortunio de autoridad epistémica. Una entrega con uso no declarado se devuelve para que el estudiante escriba la declaración de uso que faltaba, con la plantilla del curso.
Hay una segunda regla propia de este curso. Ninguna entrega puede contener material que la matriz de riesgos del propio estudiante clasificó como "no usar", ni datos sensibles sin la supresión de identidad que la matriz prevé. Una entrega que lo haga se devuelve, y el estudiante documenta en la bitácora cómo ocurrió: ese registro es, en sí mismo, un ejercicio del curso.
Certificación
Aprueba quien obtiene al menos el nivel Logrado en el protocolo de gobernanza epistémica y en la matriz de riesgos y derechos, y un promedio ponderado de 3,5 sobre 5,0. La microcredencial certifica las cuatro competencias del syllabus.